智慧交融，育桃李芬芳 | 涟水学校举办班级自主管理推进会
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”
在教育的征程中，持续的探索与创新是学校发展、学生成长的源动力。11月21日，涟水学校于智博楼三楼会议室成功举办班级自主管理推进会。全体行政管理人员与班主任汇聚一堂，共商班级自主管理模式的深化推进之策。此次会议以“自主管理，共同进步，立足班级，共建和谐”为主题，似甘霖润泽教育沃野，致力于提升班级自我管理能力，推动学校教育品质全面跃升。
会议伊始，学工处副主任梁清对《班级自主管理执行手册》进行深入解读，为参会人员筑牢理论根基，仿若点亮一盏指引方向的明灯。学工处主任李泽研详细阐述班级自主管理工作的目标与思路，倡导教师秉持“明”“析”“查”“做”理念，引领学生培育“四种意识”与“五种能力”，并通过民主制定班规、实施岗位责任制及小组值周制等举措，切实达成学生自主管理，此乃精心规划教育蓝图之举。
在经验分享环节，周莲杰、龚琼、李俊三位班主任分享了参加娄底市民办学校班主任经验交流会的宝贵心得，为班级管理提供了多元视角和实用方法。
周莲杰老师：创新实践，助力成长
周莲杰老师深切认识到，应善于发现学生优点，持续学习、思考与创新，为学生开辟个性化发展路径。
角色转换，激发学生主动性。积极借鉴刘特老师经验，努力实现班主任角色转型。积极激发学生参与班级管理的热情，期望学生成为班级真正的“主人翁”。
坚持学习，提升自我素养。深刻领悟持续学习的要义，积极投身各类培训与学习活动，不断汲取先进教育理念与方法。
寓教于乐，挖掘学生潜能。学习王海燕老师经验，组织学科知识竞赛等趣味活动，巧妙融合知识学习与游戏，让学生在竞争中收获知识、提升能力，达成寓教于乐之效。
龚琼老师：精细管理，协同育人
龚琼老师强调班级管理是一门精细艺术，注重多策略综合运用。
在班级文化建设方面，计划从环境布置、口号班歌班徽设计等维度打造特色文化，使之成为班级凝聚力的源泉，为学生构筑精神家园。
同时，着力培育学生自我管理与服务意识，通过合理分组、明确组长职责、建立评比奖惩制度以及实施值日和班务日记制度，推动学生积极参与班级管理，践行“实践出真知”理念。
在班干部培养上，注重传帮带，定期组织会议、倾心交流、适度放权、助力总结经验教训，充分发挥班干部引领作用。
此外，她深知沟通合作的关键意义，在处理班主任与学生关系时，秉持公平公正原则；与家长互动中，学会借助家长力量，加强沟通且“多报喜，巧报忧”；在与任课教师协作中，相互尊重、携手共进，共同推动班级稳定发展。
李俊老师：因材施教，激发潜能
李俊老师分享了因材施教的宝贵经验。
他指出，班主任应善于洞察每个学生的独特之处，深入了解其兴趣爱好与专长，为学生量身定制发展机遇，如同伯乐发现千里马，助力学生在各自领域绽放光芒。
面对班级学生的个体差异，他采用分层教学、个性化辅导等方式，满足不同层次学生的学习需求。针对学习能力较强的学生，提供拓展性学习任务与竞赛机会，激发其创新思维；对于学习困难的学生，耐心辅导，助其探寻适合自身的学习方法，逐步提升成绩。
他还注重营造鼓励创新与勇于尝试的班级氛围，让每个学生在班级中收获自信，实现自我价值。
随后，初2205、2301、2306、2407、2402、2404等班级作为自主管理先行班级，分享了各自在班级管理中的成功经验。这些班级通过细致的职责分工、科学的监督评价机制等方式，实现了班级管理的高效有序，为其他班级树立了良好的榜样。
在自由交流研讨环节，与会人员踊跃发言，热烈探讨班级自主管理过程中的问题与解决方案，恰似一场思想的盛宴，智慧在碰撞中闪耀光芒。
会议最后，校领导总结讲话，高度肯定班级自主管理工作的重要性，并激励全体教师积极探索创新，持续提升班级管理水平，为教育事业蓬勃发展注入强劲动力。
此次推进会的成功举办，为涟水学校班级自主管理模式的全面推进奠定坚实基础。通过经验分享与交流研讨，教师们明晰工作方向，有力推动学校教育教学质量提升，助力学生全面成长与发展。相信在未来，涟水学校将如展翅鲲鹏，在班级自主管理的天空中翱翔，培育出更多德才兼备的莘莘学子，书写教育的辉煌篇章。
